校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读，不仅使学生掌握一定群体的环境知觉，同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观受到潜移默化的影响。
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滴水穿石的故事在中国流传千年,鼓励了一代又一代人们坚持不懈,不舍不弃。水滴虽然力量弱小,但是坚持不懈也可以将坚硬的石头击出坑。所以水滴寓意着坚持不懈,滴水穿石.永恒不变。水滴虽然不起眼,但只要源头不尽,它就可以永远滴下去,是永恒的象征。纯洁无暇。水是世界上最纯净的东西,一切肮脏污垢,经过了水的漂洗,都可变得干净。
水滴也是永恒的，只要它存在，它就会以同样的姿态和精神面对生活和工作中的各种困难，它的外形不会随随便便的改变，就如同它的精神也不是可以随便改变的。水可以洗去肮脏的东西，让原本脏兮兮的物品焕然一新，水象征着纯洁与美好，水滴也是如此。水滴石穿告诉我们坚持不懈的重要性，无论石头有多么坚固，只要小水滴日复一日，年复一年的坚持下去，迟早会穿过石头，滴出一个洞来。
校园雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现，特别是我国的校园雕塑，一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点，突出思想审美、重视德育潜化，或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。校园雕塑是物质化了的精神载体，它是校园文化的载体，反应了一个学校的精神文化水平和道德素质要求。所以校园雕塑的选择与摆放也是非常关键的。校园雕塑作为一种精神载体，它具有文字属性，同样体现“文以载道”的精神。每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德潜化作用，激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同，产生共鸣，同时对道德理想、道德建构产生向往之情。在这样的环境中，在这样的文化影响下，会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。校园雕塑，这种物化了的精神载体，它集中反映了学校这个特定群体的道德价值观和审美取向，是进行道德教育、审美教育的最好的素材之一。
